Vyhledávání

25.4.2002 —

24.7.2002 —

20.11.2001 —

24.7.2002 —

9.5.2001 —

20.11.2001 —

2.2.2001 —

5.4.2001 —

29.8.2003 — Na bezpečný pohyb dětí na přechodech pro chodce v okolí škol dohlížejí strážníci MP celoročně. Pokaždé, při zahájení školního roku, v tento, zejména pro prvňáčky významný den, však strážníci MP zvyšují dohled na veřejná prostranství a komunikace - před vytipovanými základními školami, kde je silný provoz a hrozí největší nebezpečí.

26.2.2002 —

1.6.2001 —

24.4.2001 —

4.3.2004 — Strážníci z útvaru Metro byli včera odpoledne přivoláni do stanice Karlovo náměstí, kde cestující přistihli pachatele kapesní krádeže.

26.1.2011 — Ministerstvo práce a sociálních věcí v letošním roce výrazně snížilo dotace pražským poskytovatelům sociálních služeb pro rok 2011. Výše podpory neodpovídá skutečným potřebám na území hlavního města.

23.2.2011 — Ocenění Sestra roku se letos konalo již pojedenácté. Primátor hl. m. Prahy Bohuslav Svoboda předal Čestné ocenění vítězce v kategorii Sestra mého srdce vrchní sestře z anesteziologicko-resuscitačního oddělení Nemocnice Znojmo Marii Čechové.

9.4.2018 —

5.4.2011 — Primátor včera zahájil čtvrtý ročník veletrhu fotografie Prague Photo, který se koná pod jeho záštitou. V rámci vernisáže výstavy byla udělena cena UniCredit Bank Prague Photo Young Award mladému umělci do 35 let Janu Přibylskému – jeho zástupci převzali z rukou primátora symbolický šek na 50 tisíc korun.

6.8.2004 — Dnes v jednu hodinu ráno byli strážníci z Prahy 2 vysláni do baru v Melounově ulici, kde měl cizí muž obtěžovat zákaznici. Na místě pak žena strážníkům označila muže, který ji neustále obtěžoval a vyhrožoval fyzickým násilím.

8.3.2005 — Praha - V hlavním městě dochází v posledních letech stále častěji ke slučování škol. Důvodů je sice několik, ale na vině je hlavně úbytek dětí. Podle radního pro školství Jana Štrofa je rozdíl mezi počtem prvňáků a deváťáků markantní.

8.6.2005 — Po okupaci zbytku Československa a vytvoření Protektorátu Čechy a Morava bylo cílem nacistické politiky odstranit z českého školství jeho demokratické a národní rysy. Školství se mělo opírat o nacistickou pedagogiku, zdůrazňující biologizující tendence, preferující tělesnou zdatnost a přesvědčenou o jedinečnosti, nepřemožitelnosti a prioritě německého národa.